PEDAGOGÍA EN LIBERACIÓN

La pedagogía de la liberación invita a la continuidad del dialogo de la comunicación 

hasta que la discrepancia pueda superarse. Lo que no implica solamente un ejercicio 

semántico, sino acción transformativa, de relación productiva. 

Esta relación productiva se ve limitada por el silencio. El silencio supone someterse. El 

silencio que para Freire hace explícito el miedo a la discrepancia con el otro. 

El silencio anula al yo; este empieza a tener una funcionalidad paranoica de pensar 

como eliminar al otro que lo silencia. 

Cada vez que se silencia al otro o así mismo se esta eliminando al alguien dentro de la 

acción comunicativa. 

En una cultura progresista es absolutamente fundamental que se reinvente el 
lenguaje, no es posible democratizar una sociedad dejando de lado el lenguaje 
humano.